联片教研促发展 相互研讨共成长

——2017十堰市联校协作第三片区小学英语教研活动在十堰外国语学校举行

2017年12月22日上午，2017十堰市联校协作第三片区小学英语教研活动在十堰外国语学校举行。市教科院英语教研员余发彩老师，市实验小学，市柳林小学和外国语学校的全体英语老师参加了本次活动。活动由外国语学校十堰校区英语教研组长周丽莉老师主持，市英语教研员余发彩老师对本次活动做专题发言。外国语学校王洋老师，市实验小学赵琼老师，市柳林小学王梅莉老师分别展示了三堂精彩纷呈的小学英语课。

王洋老师授课的内容是PEP五年级上册Unit2My weekend section A。课程借助了著名的英文绘本The very hungry caterpillar，迅速吸引了学生的注意力，并且顺理成章地导入了一周七天的词汇教学。再由毛毛虫通过食物吸收营养化茧成蝶，联系到我们的日常生活也要从食物中汲取营养，并讨论了一日三餐的饮食情况，别出心裁的展示了学校食堂提供的美食，深入挖掘了have这个重点词汇做“吃”时的用法。我们每天不仅要从食物中汲取营养，更重要的是通过不断学习知识完善自我，从而引出课本关于星期和每天课程安排的内容，同时也进行了充分的语音语调的练习，主句型What do you have? I have…的操练，最后学生根据自己制作的时间表创编对话，综合运用本节课所学内容，贴近学生的现实生活，最终达到学以致用的目的。并且根据课文的内容，升华到了There is no end to learn.Please study hard when we are young，对学生进行了合理地情感教育，引人深思。

赵琼老师授课的内容是PEP六年级上册Unit2Ways to go to school section B。课程从轻松愉快的Free talk 开始，赵老师用轻松的语言和学生进行互动交流，拉近了师生之间的距离。随后以How to get to your school?为主线，用查找百度地图的形式引出了关键词组by bus,by bike,on foot，并且发散性地用表格的形式对比了Which one is the best?Why?在引发学生自主讨论和思考的同时，应用了课上所学的重点词组。接下来从学生们用的最多的by bus的方式开始，过渡到乘坐公共汽车的一些安全规则和常见标识，不仅增长了学生的见识，又将本堂课的语言知识应用到了生活实际，最后从on foot过渡到课本内容。整个课堂设计在大量的引导和猜测中进行，体现了中西方在交通规则文化中的差异，充分调动了学生学习的主动性，教材的重难点也解读的非常完整。

王梅莉老师授课的内容是PEP四年级上册Unit6 Meet my family section B。课程从一段My family的录音开始，介绍了不同家庭成员以及他们各自的职业，从而引入和操练了本节课大量的关于职业的重点词汇。然后通过一个有趣的职业词大PK游戏，不仅突破了难点词汇，还将课堂的气氛推向了高潮。最后，王老师预留了充足的时间让学生展示自己准备的家庭成员的图片，并用自己在本堂课上学到的知识和语言去讲解和讨论图片内容。整堂课务实高效，循序渐进，对学生的语言能力训练到位，学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，轻松自然地掌握了所学知识，达到了良好的教学效果。

三堂精彩纷呈的英语课，不仅体现了老师们扎实的教学基本功和娴熟的教学技能，也充分展示了外国语学子超高的英语素养。课堂上，学生们不仅能很好的配合老师完成大容量的教学内容，而且还在老师们做课前准备的时候，贴心地安排了一系列暖场热身的活动，有精彩的英文流行歌曲合唱，声情并茂的演讲，活力满满的律动操等丰富多彩的活动。

课后，所有与会的领导和老师们集聚一堂，对三堂课进行了激烈的探讨和交流，大家各抒已见，畅所欲言，既充分肯定了课堂上的亮点，同时对课中存在的问题也提出了合理的建议和策略。教研员余发彩老师对每一位讲课的老师都做了非常有针对性的点评，每个学校的代表也提出了自己在教学过程中所遇到的问题和困惑，余发彩老师一一做了精彩解答。

本次联片教研活动，组织形式新，辐射面广，真正使教研活动取得了事半功倍的效果。不仅拓宽了教师的视野，同时为促进各校优质教育资源互补共享起到了积极作用，为校际间的相互学习、合作共赢提供了良好的交流平台，对提升教育教学质量具有重大的意义。

图：张亚玮 杨胜楠

文：叶妲